ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΞΕΡΕΙΣ... ΙΣΩΣ ΣΟΥ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ

[ALEXOULA]

Πώς θα καταλάβω οτι το παιδίμου εχει πέσει θύμα παρενόχλησης ή κακοποίησης

ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΟΤΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ ΠΑΡΕΝΟΧΛΕΙΤΑΙ Ή ΚΑΚΟΠΟΙΕΙΤΑΙ



Το παραπάνω αποτελεί θεμελιώδες ερώτημα για τους γονείς ανήλικων παιδιών. Θεμελιώδες διότι η παρενόχληση και ακόμα περισσότερο η κακοποίηση ενός παιδιού ενδεχομένως να αποτελέσει έναν παράγοντα κινδύνου για τη μετέπειτα εξέλιξη του, σε επίπεδο ενδοπροσωπικό, διαπροσωπικό, κοινωνικό ή εργασιακό.


Με λίγα λόγια τα άτομα που υφίστανται ή έχουν υποστεί κακοποίηση συνήθως δυσκολεύονται να διαμορφώσουν θετική εικόνα για τον εαυτό τους, καθώς το βαθιά ριζωμένο αίσθημα της υποτίμησης που προκύπτει από την κακοποίηση είτε έμμεσα, μέσω των κακοποιητικών πράξεων και του αισθήματος που αυτές αφήνουν στο θύμα, είτε άμεσα, μέσω της αμιγώς συναισθηματικής κακοποίησης, ωθούν το άτομο να φέρει χαμηλό αίσθημα αυτοαξίας. Επακόλουθο αυτού είναι η χαμηλή αυτοπεποίθηση, το αίσθημα ανασφάλειας και η ελλιπής εμπιστοσύνη στα περιβάλλοντα που αλληλεπιδρά αποτρέποντας έτσι το παιδί από το να προσπαθήσει ώστε να αξιοποιήσει το δυναμικό του και να ανακαλύψει τις κλίσεις του, να διαμορφώσει υγιείς διαπροσωπικές και ερωτικές σχέσεις και να εξελιχθεί κοινωνικά.


Η κακοποίηση όμως δεν έχει μόνο μία μορφή. Μπορεί να εκδηλωθεί με άμεσους ή έμμεσους τρόπους. Η σωματική και η σεξουαλική κακοποίηση εμπίπτουν στην πρώτη κατηγορία, ενώ η παραμέληση και η συναισθηματική κακοποίηση στην δεύτερη. Ωστόσο, οι μορφές αυτές κακοποίησης συνήθως δεν εμφανίζονται ξεχωριστά, αλλά συνδυαστικά μεταξύ τους. Η σωματική κακοποίηση συνοδεύεται και από τη συναισθηματική, ενώ η σεξουαλική κυρίως από την παραμέληση. Με όποιον τρόπο όμως και αν συμβαίνει η παιδική κακοποίηση, το κοινό χαρακτηριστικό είναι το σημαντικό πλήγμα που αυτή αφήνει στο συναισθηματικό κόσμο του παιδιού.


Για όλα τα παραπάνω λοιπόν γίνεται έκδηλο γιατί ο έγκαιρος εντοπισμός περιστατικών κακοποίησης είναι τόσο σημαντικός. Ωστόσο, θα είναι πολύ σημαντικό να αναφερθεί ότι η κακοποίηση δεν προκύπτει μόνο από άτομα έξω από την οικογένεια, αλλά όπως έχει φανεί αρκετές φορές προκύπτει και από τα ίδια τα μέλη της. Κατά συνέπεια, ένας γονέας θα είναι απαραίτητο παρατηρώντας κάποια ιδιαίτερα «σημάδια» στη συμπεριφορά και στην καθημερινή λειτουργία του παιδιού του να προχωρήσει σε περεταίρω διερεύνηση τους, ώστε να αντιληφθεί τι μπορεί να συμβαίνει και να παρέμβει.


Τα συμπτώματα λοιπόν αυτά που θα κάνουν έναν γονέα, ή έναν ενήλικο γενικότερα να αντιληφθεί ότι κάτι επιλήψιμο μπορεί να συμβαίνει στο παιδί του, συνήθως διαφέρουν βάσει του σταδίου ανάπτυξης που βρίσκεται το παιδί, καθώς επίσης και βάσει της μορφής της κακοποίησης.


Σε γενικές γραμμές τα συμπτώματα που ενδεχομένως να καταδεικνύουν κάποιας μορφής κακοποίηση είναι:
● Η απότομη αλλαγή στη συμπεριφορά του παιδιού και ίσως η μείωση των σχολικών του επιδόσεων.
● Όταν το παιδί παρουσιάζει δυσκολίες στη μάθηση (στις επιδόσεις, σε μικρότερες ηλικίες στην εκφορά του λόγου, στη συμμετοχή του στη διαδικασία μάθησης) οι οποίες δε μπορούν να αποδοθούν ξεκάθαρα σε κάποιον οργανικό ή ψυχολογικό παράγοντα.
● Όταν το παιδί βρίσκεται πάντα σε εγρήγορση σαν να πρόκειται κάτι κακό να συμβεί.
● Όταν παρουσιάζει ιδιαίτερα υποτακτική και συμμορφωτική συμπεριφορά,
● Όταν αναζητά αφορμές ώστε να απουσιάζει αρκετές ώρες από το σπίτι του.


Στην περίπτωση της σωματικής κακοποίησης τα κύρια «σημάδια» είναι:
● Οι συχνοί και ανεξήγητοι τραυματισμοί, δαγκώματα, μώλωπες, μαυρισμένα μάτια ή σπασίματα στα κόκαλα του σώματος του παιδιού (πολλές φορές οι τραυματισμοί φαίνεται να έχουν ένα συγκεκριμένο μοτίβο, όπως σημάδια από χέρι ή ζώνη).
● Όταν οι κακώσεις δεν αιτιολογούνται επαρκώς από το παιδί ή από τους γονείς ή πέφτουν σε αντιφατικές εξηγήσεις.
● Ο τρόμος στη θέαση ενός ατόμου και η πάση θυσία αποφυγή του.
● Όταν φοράει ακατάλληλο ρουχισμό για να καλύψει τους τραυματισμούς, όπως η μακρυμάνικη μπλούζα το καλοκαίρι.
● Η αναφορά του ίδιου του παιδιού για τραυματισμό από ένα συγκεκριμένο άτομο.


Στην περίπτωση της παραμέλησης:
● Όταν το παιδί απουσιάζει συχνά από το σχολείο
● Όταν το παιδί επαιτεί ή προσφεύγει σε κλοπή χρημάτων από συμμαθητές του ώστε να αγοράσει κάτι αναγκαίο.
● Όταν δεν παρέχεται επαρκής σίτιση, στέγαση ή ένδυση.
● Όταν δεν του παρέχεται η δέουσα ιατρική φροντίδα και περίθαλψη.
● Όταν είναι συχνά βρώμικο και ίσως μυρίζει.
● Όταν δε φοράει κατάλληλο για την εποχή ρουχισμό.
● Όταν καταναλώνει αλκοόλ ή κάνει χρήση ναρκωτικών (για τους έφηβους κυρίως).
● Όταν αναφέρει το ίδιο ότι δεν υπάρχει κάποιος στο σπίτι για να το φροντίσει.


Στην περίπτωση της σεξουαλικής παρενόχλησης ή κακοποίησης τα «επικίνδυνα» σημάδια είναι:
● Όταν το παιδί δυσκολεύεται να περπατήσει ή να κάτσει.
● Ο επίμονος αυνανισμός και συχνά σε ακατάλληλο περιβάλλον.
● Προκλητική συμπεριφορά απέναντι σε ενήλικες και ανάρμοστα φιλιά.
● Αποφεύγει να συμμετέχει σε αθλητικές δραστηριότητες.
● Παρουσιάζει ιδιαίτερη συμπεριφορά, είναι αρκετά σκεπτικό και επιδεικνύει ασυνήθιστες για την ηλικία του γνώσεις και συμπεριφορές γύρω από το σεξ.
● Ενδεχόμενη εγκυμοσύνη ή σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα ιδίως σε ηλικία μικρότερη των 14 ετών.
● Η αναφορά από το ίδιο το παιδί σε σεξουαλική κακοποίηση από κάποιο γονέα ή άτομο φροντίδας.


Τέλος, αναφορικά με τη συναισθηματική κακοποίηση, συνήθως τα παιδιά παρουσιάζουν τα παρακάτω συμπτώματα:
● Επιδεικνύουν ακραίες συμπεριφορές όπως ιδιαίτερα συγκαταβατική ή ιδιαίτερα απαιτητική συμπεριφορά, ιδιαίτερα παθητική ή επιθετική συμπεριφορά.
● Κάποιες φορές αναλαμβάνουν ρόλο γονέα για άλλα παιδιά ή παρουσιάζουν ιδιαίτερα παιδαριώδη συμπεριφορά ή παλινδρομούν σε συμπεριφορές που παρουσίαζαν σε νεότερη ηλικία (πιπίλισμα του αντίχειρα, αδυναμία ελέγχου των σφιγκτήρων).
● Έχουν αποσυρθεί υπερβολικά, είναι φοβισμένα ή έχουν άγχος μήπως κάνουν κάτι λάθος.
● Για τις μεγαλύτερες ηλικίες παιδιών, όταν παρουσιάζουν διαταραχές στη συμπεριφορά όπως κλοπή, φυγή, καταστροφική συμπεριφορά (βανδαλισμός, φωτιές, κακοποίηση ζώων)
● Παρουσιάζουν καθυστερημένη σωματική ή συναισθηματική ανάπτυξη.
● Έχουν αποπειραθεί να αυτοκτονήσουν (κυρίως στην εφηβεία).
● Αναφέρουν ύπαρξη συναισθηματικής απόστασης με κάποιον από τους γονείς.


Κλείνοντας, είναι απαραίτητο να αναφερθεί ότι οι παραπάνω ενδείξεις δεν πιστοποιούν από μόνες τους καμία μορφή κακοποίησης. Αποτελούν όμως μία μορφή «συναγερμού» και είναι βοηθητικές ώστε να αντιληφθεί κανείς τι μπορεί να συμβαίνει στη ζωή ενός παιδιού.


Για οποιαδήποτε περαιτέρω πληροφορία ή διευκρίνιση μπορείτε να καλέσετε στην «Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056», ή ηλεκτρονικά στη διεύθυνση sos1056@hamogelo.gr, ώστε να συζητήσετε με έναν ψυχολόγο όλα αυτά που μπορεί να σας απασχολούν σε σχέση με το παιδί σας.


10/3/2015

[ALEXOULA]

Δωρεάν όλο το εκπαιδευτικό υλικό για το ρατσισμό και τη διαφορετικότητα ΕΔΩ!

Δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό για το ρατσισμό και τη διαφορετικότητα. Πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό για δράσεις και προγράμματα ευαισθητοποίησης απο το Κοινωνικό Καφενείο.

Πηγή: koinonikokafeneio.gr

Οικουμενική Διακήρυξη για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, 10 Δεκεμβρίου 1948 (άρθρα, βίντεο, ιστοσελίδα).

Σύμβαση της UNICEF για τα δικαιώματα του παιδιού.
Συνήγορος του Παιδιού.
Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες – UNHCR GREECE.
Κίνηση Απελάστε το Ρατσισμό.
Διεθνής Αμνηστία.
Κέντρο Προάσπισης Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.
ΑΡΣΙΣ. Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων.
PRAKSIS.
Κέντρο Παιδαγωγικής και Καλλιτεχνικής Επιμόρφωσης “Σχεδία”.
Δίκτυο για τα δικαιώματα του Παιδιού.
iRED (Institute Rights Equality & Diversity).
Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες.

Σχολικά βίντεο

“Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί”, 56ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά.
“4 παραμύθια, 1 αλήθεια”, 56ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά.
“Ζωγραφίζοντας την ιστορία της τελευταίας μαύρης γάτας”, 56ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά.
“Μαθαίνοντας τα ανθρώπινα δικαιώματα”, 56ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά.
“Όχι στον ρατσισμό”, 41ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.
“Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι”, 2ο Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής.
“Μπαλόνια με ανθρώπινη απόχρωση”, Λύκειο Δασούπολης, Λευκωσία.
“Έτσι απλά…”, Ε.Ε.Ε.Ε.Κ Βόλου.
“Επείγον περιστατικό”, Γυμνάσιο – Λύκειο Παξών.
“Αγκαλιάζουμε τη διαφορετικότητα”, 1ο Γυμνάσιο Σητείας.

Εκπαιδευτικό υλικό

“Ο ξένος”, με αφορμή το βιβλίο της Ε. Χωρεάνθη: “Ένας ξένος στην οικογένειά μας”.
“Γκασμέντ”, με αφορμή το βιβλίο τού Κ. Μουρίκη: “Γκασμέντ, ο φυγάς με τη φλογέρα”.
“Το ξενοπούλι και ο συνορίτης ποταμός”, με αφορμή το βιβλίο της Λενέτας Στράνη.
“Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές”, του Πάνου Χριστοδούλου.
“Οδηγός αντιρατσιστικής εκπαίδευσης”. Βιβλίο του Γιώργου Τσιάκαλου.
“Δέκα χρόνια ταξιδεύοντας με τους μαθητές μας”.
“…Δε θα πεθάνει μόνος, τσάκισέ τον!” Η συλλογή αντιφασιστικών έργων της Τ.Ε.Κ.
Οδηγός για την πρόληψη /καταπολέμηση των διακρίσεων στα σχολεία.
“Περάσματα”. Παιχνίδι προσομοίωσης για τους πρόσφυγες.
“Compass”. Εγχειρίδιο Εκπαίδευσης στα Ανθρώπινα Δικαιώματα.
“Δεν είναι μόνο αριθμοί”. Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης, Ύπατης Αρμοστείας (12 -18 ετών) (εγχειρίδιο δασκάλου).
“Το φαινόμενο της ρατσιστικής βίας στην Ελλάδα και η αντιμετώπισή του”. Ειδική Έκθεση του Συνήγορου του Πολίτη.
“Εθνική αναφορά για τη ρατσιστική βία”. Γιατροί του Κόσμου.




Βίντεο – Ταινίες μηκρού μήκους – Ντοκιμαντέρ

“Μην τους καταδικάζεις. Άκουσέ τους”. ActionΑid. Γνωστοί καλλιτέχνες έγιναν για λίγο μετανάστες και αφηγούνται μια ιστορία σαν κι αυτές που συμβαίνουν καθημερινά σε μετανάστες που βρίσκονται στην Ελλάδα.
“Παίρνουμε Θέση” ενάντια στον ρατσισμό και την ξενοφοβία! Μία ταινία μικρού μήκους, σε σκηνοθεσία Θοδωρή Παπαδουλάκη, που προσκαλεί να σπάσουμε τη σιωπή και να εναντιωθούμε στον ρατσισμό και την ξενοφοβία που έχουν γιγαντωθεί στη χώρα μας.
“Επειδή δεν συμβαίνει εδώ δεν σημαίνει ότι δεν συμβαίνει”. Ένα βίντεο που μέσα σε 93 δευτερόλεπτα αποτυπώνει τη δυστυχία των παιδιών που βιώνουν τον πόλεμο. Σώστε τα παιδιά της Συρίας…
“Ο αόρατος υποβολέας”. Αντιρατσιστική καμπάνια της Beyond Blue, με θέμα την κακή “ξενοφοβική” φωνούλα που έχουν πολλοί άνθρωποι μέσα τους.
“Νόμιμος μετανάστης”. Βίντεο της Ύπατης Αρμοστείας ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες – UNHCR GREECE, με προσωπικές μαρτυρίες.
“Και 1 θύμα ρατσιστικής βίας είναι πολύ”. Ο Αφγανός πρόσφυγας Α.Η. δεν τολμάει πια να βγει από το σπίτι του. Πριν από λίγο καιρό, επτά άτομα είχαν επιτεθεί στον ίδιο και το γιο του την ώρα που πήγαιναν να αγοράσουν ένα κομμάτι ψωμί. Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες – UNHCR GREECE.
“Και 1 θύμα ρατσιστικής βίας είναι πολύ”. Ο Σίλας Σεραφείμ, ηθοποιός και stand up comedian, στέλνει τα δικά του μηνύματα ενάντια στο ρατσισμό, στο πλαίσιο της εκστρατείας της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες – UNHCR GREECE.
“Η ιστορία κουβαλάει τις αγωνίες των καιρών”. Ο Αλκίνοος Ιωαννίδης μας αφηγείται μία ιστορία, στο πλαίσιο της εκστρατείας της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες – UNHCR GREECE.
Το πείραμα με την κούκλα. Ένα διάσημο πείραμα που χρησιμοποιήθηκε με παραλλαγές σε πολλά παιδιά, κάθε φυλής, μας δείχνει τις τρομακτικές διαστάσεις που μπορεί να έχει το φαινόμενο του ρατσισμού, από τόσο μικρή ηλικία ακόμα.
“Ένα νανούρισμα για τα δικαιώματα του παιδιού”. Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
“Βάλτε το ρατσισμό στη θέση του!” Ηλικιωμένη κυρία επιβιβάζεται στο αεροπλάνο. Όταν αντιλαμβάνεται ότι στη διπλανή της θέση κάθεται ένας έγχρωμος, ζητά από την αεροσυνοδό να της αλλάξει αμέσως θέση…
“Τα γυαλιά της διαφορετικότητας”. Μια ταινία μικρού μήκους κινουμένων σχεδίων του Προγράμματος Επιχορήγησης Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων (ΜΚΟ) του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου (ΕΟΧ) για την Ελλάδα.
“Παράξενο Φρούτο”. Ένα animation ενάντια στο ρατσισμό.
Τα παιδιά μεταναστών είναι ισότιμα μέλη της ελληνικής κοινωνίας. Ενημερωτική καμπάνια για το δικαίωμα των παιδιών μεταναστών που ζουν στην Ελλάδα στην ελληνική ιθαγένεια, από την Ελληνική Ένωση για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου.
“Μια τάξη, φυλετικά διαχωρισμένη”. Μία ημέρα μετά τη δολοφονία του Martin Luther King το 1968, η δασκάλα Jane Elliott πήγε να διδάξει στο σχολείο της πόλης της στην Iowa, όπου κατοικούσαν μόνο λευκοί. Χώρισε τους μαθητές της σε δύο ομάδες, εκείνους με γαλάζια μάτια κι εκείνους με καφέ μάτια, και αποφάσισε να τους δώσει ένα γερό μάθημα κατά των φυλετικών διακρίσεων…
“Το σουίνγκ της αλλαγής”. Ταινία μικρού μήκους. Ο ρατσιστή κουρέας Harry αλλάζει τις πεποιθήσεις του ύστερα από την εμφάνιση μίας μαγικής τρομπέτας.
“Κιαλό Αμαντού, ανήλικος μετανάστης στην Αθήνα”. Ένα μικρού μήκους φιλμ που προσπαθεί να περιγράψει την ζωή ενός ξένου στην Eλλάδα, τον κοινωνικό κανιβαλισμό και την φασιστική απειλή. Η ιστορία του Κιαλό είναι κομμάτι του project “Portraits of Greece in Crisis”.
“Ο λαθρεπιβάτης”. Αντιρατσιστική ταινία μικρού μήκους του 1994, που καταγγέλλει όχι μόνο τον καθημερινό ρατσισμό πολλών ανθρώπων, αλλά και την αδιαφορία των περισσοτέρων).
“Χρωμοφοβία”. Αλληγορική ταινία μικρού μήκους (Raoul Servais, 1966) για τον φασισμό και τον ρατσισμό.
“Δύο φορές ξένος”. Ταινία ντοκιμαντέρ βασισμένη στο ομότιτλο βιβλίο του δημοσιογράφου Μπρους Κλαρκ και την ομώνυμη τηλεοπτική σειρά “Δυο φορές ξένος” παραγωγής ΠΡΙΣΜΑ+ της ΕΡΤ, που εξετάζει τις ανταλλαγές πληθυσμών στο χώρο των Βαλκανίων από τις αρχές του 20ου αιώνα, με αποκορύφωμα τις υποχρεωτικές ανταλλαγές των ετών 1923-1924.
“Βρωμοέλληνες”. Ο Στέλιος Κούλογλου παρουσιάζει ένα ντοκιμαντέρ για τους Έλληνες όταν αυτοί ήταν οι “ξένοι” (μετανάστες στις Η.Π.Α. στις αρχές του αιώνα) στους κατοίκους ενός χωριού στην Πιερία για να τους φέρει αντιμέτωπους με την ρατσιστική τους συμπεριφορά.
“Θάνατος στους ξένους”. Ο Στέλιος Κούλογλου παρουσιάζει την περιπέτεια ενός Έλληνα εστιάτορα ο οποίος τον Νοέμβριο του 1997 γίνεται στόχος Γερμανών νεοναζί.
“Όχι πια: Μία Ιστορία της Επανάστασης”. Σύντομο ντοκιμαντέρ, που παρουσιάζει τον αγώνα της Συρίας για την ελευθερία, όπως τη βιώνουν ένας 32χρονος διοικητής ανταρτών, ο Mowya, και μία 24χρονη δημοσιογράφος, η Nour, στο Χαλέπι.
“Το αυγό του φιδιού”. Ντοκιμαντέρ της εκπαιδευτικού Νίνας Γεωργιάδου για την άνοδο του φασισμού στην Ελλάδα.
“Η ελληνική νύχτα των κρυστάλλων”. Ντοκιμαντέρ με θέμα το πογκρόμ κατά των Ελλήνων μεταναστών στο Τορόντο του Καναδά το 1918.
“Η αγέλη των λευκών λύκων”. Ντοκιμαντέρ που καταγράφει την θανάσιμη δράση Ρώσων Σκίνχεντ, τις ιστορίες των αθώων θυμάτων τους και την τρομακτική απειλή που ξεπροβάλλει στο Βορρά της Ευρώπης.
Η Ελλάδα του Χίτλερ:
Μέρος Α: Από την Αλβανία στη Κρήτη.
Μέρος Β: Τρόμος και Αντίσταση στο Γ’ Ράιχ.
Μέρος Γ: Η πικρή απελευθέρωση.
Κιαλό Αμαντού, ανήλικος μετανάστης στην Αθήνα. Ταινία μικρού μήκους που προσπαθεί να περιγράψει τη ζωή ενός ξένου στην Ελλάδα, τον κοινωνικό κανιβαλισμό και την φασιστική απειλή.
“The Zambia Project”. Ο οργανισμός World Vision μας παρουσιάζει ένα αφιέρωμα για το νερό, ένα πολύτιμο αγαθό.
Ακολουθώντας το σκληρό ταξίδι δύο οικογενειών Σύρων προσφύγων στην Ευρώπη.
“Σκλαβιά”. Ένα μικρό απόσπασμα από ντοκιμαντέρ για τις σκληρές συνθήκες εργασίας στη Μαυριτανία.
“Σταματήστε την παράνομη εμπορία ανθρώπων”. Ταινία μικρού μήκους κινουμένων σχεδίων από τη Μαρία Δούνη, τελειόφοιτη του Τ.Ε.Ι. Γραφιστικής Αθηνών, στο πλαίσιο των σπουδών της.
“Εκπαίδευση για τον θάνατο: Η δημιουργία ενός Ναζί”. Αντιφασιστικό δεκάλεπτο βίντεο της Walt Disney (1943) που δείχνει την εκπαίδευση του μικρού Γερμανού Χανς στις αρχές του ναζισμού και την μετατροπή του σε κτήνος που καταλήγει να πεθάνει για τον αρχηγό.
“Σταμάτα τη συζήτηση”. Ταινία μικρού μήκους με θέμα τη διαφορετικότητα, τη μετανάστευση και την κοινωνική ένταξη.
“Είμαι άνθρωπος”.
“Ρατσισμός, ξενοφοβία – Στην ζυμαροχώρα”.
“Το μπαλόνι”.
“Θα έδινες τη ζακέτα σου στον Johannes;”.
Βίντεο για την ιθαγένεια των παιδιών της “Ελληνικής Ένωσης για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου”, εδώ, εδώ, εδώ και εδώ.
“Κι ένα θύμα ρατσιστικής βίας είναι πολύ!”. Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες.
“Πόσο Μακριά Ακόμα;” Γυρισμένο στην Αθήνα μεταξύ Οκτωβρίου 2011 και Φεβρουαρίου 2012, εν μέσω της κοινωνικής, πολιτικής και οικονομικής αναταραχής, το ντοκιμαντέρ δίνει βήμα στις φωνές εκείνων που έχουν εγκαταλείψει το Αφγανιστάν, τη Σομαλία ή το Σουδάν ελπίζοντας να βρουν καταφύγιο στην Ευρώπη.
Συνέντευξη της Ύπατης Αρμοστείας για τους πρόσφυγες.
“Δεν είμαι ρατσιστής αλλά…” Ο Χριστόφορος Ζαραλίκος, ηθοποιός, stand up comedian και ραδιοφωνικός παραγωγός, στέλνει το δικό του μήνυμα ενάντια στον ρατσισμό.
“Το ποδόσφαιρο και οι ναζί δεν πάνε μαζί”. Καμπάνια κατά του ναζισμού από την ομάδα της Μπορούσια Ντόρτμουντ, που αντιμετωπίζει το φαινόμενο με χιούμορ, περνώντας παράλληλα ένα μήνυμα κατά των διακρίσεων.
“Πώς δημιουργείται ένας Ναζί”. Δεκάλεπτο φιλμάκι κινουμένων σχεδίων του Walt Disney του 1943, που βασίζεται στο ομώνυμο βιβλίο του Gregor Ziemer.
“Η φτώχεια λέει πολλά παραμύθια”.
“Τρεις Γερμανοί φοιτητές εκπλήσσουν έναν άστεγο”.
“Η σημασία της εξωτερικής εμφάνισης”.
“Η πρώτη διαδραστική αφίσα ενάντια στην φτώχεια”.
“Παράλληλες ζωές”.
“Το αόρατο τείχος”.
“Τζαφάρ”.
“Ειρήνη”. Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα (κείμενο και από εγχειρίδιο με σημειώσεις).
“Πες όχι στο ρατσισμό!”
Λίστα με ταινίες για τη διαφορετικότητα, αντιρατσιστικές και αντιφασιστικές. Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Ν. Ηρακλείου.
Λίστα με ταινίες που αφορούν άμεσα ή έμμεσα τη σχολική βία. Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Ν. Ηρακλείου.

Ιστορίες – Μαρτυρίες

“Όταν οι Έλληνες…” …ήταν από την πλευρά των μεταναστών. Σύντομο χρονικό μιας από τις πιο μαύρες σελίδες του ελληνισμού της διασποράς: του διωγμού των Ελλήνων της νότιας Ομάχα (1910, Νεμπράσκα, Η.Π.Α.).
Προσωπικές μαρτυρίες μεταναστών – μαθητών του σχολείου για τους μετανάστες της ομάδας δασκάλων “Τα πίσω θρανία”.
“Ποια είναι η χώρα μου;” Η ιστορία ενός μετανάστη 2ης γενιάς.
Παραμύθια από διάφορες χώρες.
Παιχνίδια, όπως τα μεταφέρουν οι μετανάστες από τις χώρες τους.
Πολυεθνικές γεύσεις και συνταγές.

Τραγούδια

“Διαφορετικοί”, “Αερικά” – συμμετέχουν ο Αλκίνοος Ιωαννίδης και ο Βασίλης Λέκκας.
“Imagine”, John Lennon (διασκευή από κωφούς).
“Χέρια σαν κι αυτά”, Locomondo.
“Φυσάει κόντρα”, Active Member.
“Passport”, Gogol Bordello.
“Clandestino”, Manu Chao.



Πηγή: http://koinonikokafeneio.gr/2014/10/04/ ... A%CE%B1-2/" onclick="window.open(this.href);return false;

[Stefanos]

Αλεξία

[ALEXOULA]

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΘΥΜΑΤΑ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΗΣ

ΕΘΝΙΚΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ SOS 1056


Καταλυτικός ο ρόλος του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» στη σύλληψη του 58χρονου που ασελγούσε σε βάρος ανήλικου αγοριού



Καταλυτική για τη σύλληψη 58χρονου άνδρα που προέβη σε ασελγείς πράξεις σε βάρος ανήλικου αγοριού στην περιοχή της Θεσσαλονίκης ήταν η εμπιστοσύνη που μας έδειξε ευαισθητοποιημένος συνάνθρωπος μας. Το απόγευμα στις 29/3/15 λάβαμε τηλεφώνημα στην «ΕΘΝΙΚΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ – SOS 1056» από άτομο το οποίο δεν θέλησε να μείνει αδρανής σε ένα σοβαρό περιστατικό κακοποίησης που είχε υποπέσει λίγο νωρίτερα στην αντίληψή του σχετικά με ενήλικο που ασελγούσε σε βάρος παιδιού.



Αμέσως προχωρήσαμε στην ενημέρωση των αστυνομικών αρχών, οι οποίες ακολούθως αξιοποιώντας την από μέρους μας ενημέρωσή τους, συνέλαβαν τον άνδρα και εντόπισαν το αγόρι.



Θα θέλαμε να επισημάνουμε ότι καθημερινά στην «ΕΘΝΙΚΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ – SOS 1056» δεχόμαστε τηλεφωνήματα για πράξεις σε βάρος παιδιών που αφορούν την παραμέληση και την κακοποίησή τους για τις οποίες συνεργαζόμαστε με τις αστυνομικές και τις εισαγγελικές αρχές.



Θα πρέπει να αναφερθεί ότι δεν είναι η πρώτη φορά που η ενεργή συμμετοχή ευαισθητοποιημένων πολιτών, οι οποίοι έχουν επικοινωνήσει άμεσα με τη Γραμμή τη στιγμή που έχουν αντιληφθεί περιστατικά κακοποίησης ανήλικων παιδιών έχει παίξει καθοριστικό ρόλο στη διασφάλιση της προστασίας τους. Επίσης πολύ σημαντική είναι η δυνατότητα που παρέχεται στους πολίτες που καλούν στη Γραμμή να διατηρήσουν την ανωνυμία τους καθώς τηρείται το απόρρητο γεγονός.



Είναι σημαντικό να μην μένουμε απλοί θεατές σε περιστατικά κακοποίησης αθώων παιδικών ψυχών γιατί τα παιδιά αξίζουν την προσοχή και την προστασία από όλους μας.

http://www.hamogelo.gr/" onclick="window.open(this.href);return false;

[Fotinoula]

[Βικούλα]

[ARTYADIS]

[ALEXOULA]

Για όσους δεν είχατε την ευκαιρία να παρακολουθήσετε live
την πρώτη διαδικτυακή εκπομπή των ψυχολόγων μας "Ρώτα το Χαμόγελο"
με θέμα τη διαχείριση του πένθους,
με αφορμή την τραγική απώλεια της μικρής Άννυ,
μπορείτε να την παρακολουθήσετε από το κανάλι του Χαμόγελου του Παιδιού στο σύνδεσμο που ακολουθεί:
https://youtu.be/s32yzqd6egg?t=2m9s" onclick="window.open(this.href);return false;

‪#‎RIPAnny‬ ‪#‎RotaToHamogelo‬

https://www.youtube.com/watch?v=_iLs9AIcZAY" onclick="window.open(this.href);return false;

[ALEXOULA]

ΜΗ ΜΕΝΕΙΣ ΑΠΑΘΗΣ
ΟΧΙ ΠΙΑ ΑΛΛΟΙ ΘΑΝΑΤΟΙ
ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ


Εθνική τηλεφωνική γραμμή για τα παιδιά SOS 1056



Η Γραμμή SOS 1056 λειτούργησε για πρώτη φορά το 1997. Βασικός σκοπός της γραμμής είναι η προστασία και η προάσπιση των δικαιωμάτων των παιδιών. Το Μάιο του 2007 αναγνωρίστηκε από το Υπουργείο Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης ως Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά.

Είναι μέλος του Διεθνούς Δικτύου Τηλεφωνικών Γραμμών για την προστασία των παιδιών (Child Helplines International).

Λειτουργεί ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ σε εικοσιτετράωρη βάση, 7 ημέρες την εβδομάδα και η κλήση είναι δωρεάν από καρτοτηλέφωνα και κινητά. Στελεχώνεται από κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους κι όλες οι τηλεφωνικές συνομιλίες είναι απόρρητες και ΔΕΝ καταγράφονται.

bullet3 Καταγραφή ανώνυμων και επώνυμων καταγγελιών για παιδιά-θύματα κακοποίησης.
bullet3 Επιτόπια παρέμβαση σε παιδιά που βρίσκονται σε κίνδυνο.
bullet3 Ψυχολογική Στήριξη σε παιδιά και εφήβους και συμβουλευτική σε γονείς και εκπαιδευτικούς.
bullet3 Διεκπεραίωση αιτημάτων φιλοξενίας παιδιών που κρίθηκε από τις αρμόδιες εισαγγελικές αρχές ότι πρέπει να απομακρυνθούν από το οικογενειακό τους περιβάλλον.
bullet3 Ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση εθελοντών αιμοδοτών, δοτών αιμοπεταλίων και μυελού των οστών.
bullet3 Παροχή πληροφόρησης και κατευθύνσεων για θέματα που αφορούν τα δικαιώματα των παιδιών και την παιδική προστασία.


Ποιος μπορεί να καλέσει στη Γραμμή SOS
bullet Παιδιά
bullet Γονείς/ενήλικες
bullet Εκπαιδευτικοί
bullet Υπηρεσίες/Φορείς


ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΘΥΜΑΤΑ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ - ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΗΣ

Το φαινόμενο της παιδικής κακοποίησης παρουσιάζεται από την αρχαιότητα έως και σήμερα στις κατά τα άλλα σύγχρονες και ευνομούμενες κοινωνίες. Είναι γνωστό ότι και στη χώρα μας υπάρχουν χιλιάδες παιδιά που καθημερινά αντιμετωπίζουν Βία, Σωματική, Ψυχολογική, Σεξουαλική Κακοποίηση, Εκμετάλλευση, Αμέλεια, Εγκατάλειψη. Είναι επίσης γνωστό ότι συχνά αυτό συμβαίνει από τους ίδιους τους γονείς.

Ωστόσο, σε μία σύγχρονη και ευνομούμενη πολιτεία, το γεγονός ότι υπάρχουν παιδιά που κακοποιούνται και παραμένουν μόνα και αβοήθητα, πρέπει να μας ανησυχεί και να μας αφορά όλους. Στο «Χαμόγελο του Παιδιού» με αφορμή τα χιλιάδες περιστατικά που καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε κάθε χρόνο προσπαθούμε να αφυπνίσουμε και να κινητοποιήσουμε το κράτος, τους δημόσιους λειτουργούς, τις αρμόδιες υπηρεσίες.

Παράλληλα πρωταρχικός μας στόχος παραμένει και η ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση των απλών πολιτών, ώστε να μην μένουμε απαθείς σε σοβαρά περιστατικά κακοποίησης αθώων παιδικών ψυχών. Τα παιδιά αξίζουν την προσοχή και την προστασία μας για αυτό ας μην μένουμε απλοί θεατές των καταστάσεων που τα απειλούν.

Μέσω των Τμημάτων Κοινωνικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης αλλά και της Εθνικής Τηλεφωνικής Γραμμής Για τα Παιδιά SOS 1056, Κοινωνικοί Λειτουργοί και Ψυχολόγοι καταγράφουν ανώνυμες αλλά και επώνυμες καταγγελίες για παιδιά θύματα κακοποίησης και τις διαβιβάζουν στις αρμόδιες εισαγγελικές αρχές. Μπορούν να καλούν ενήλικες, παιδιά, εκπαιδευτικοί και να αναφέρουν ακόμη και ανώνυμα οποιαδήποτε πληροφορία για κάποιο παιδί που βρίσκεται σε κίνδυνο ή να ενημερώνονται για τη διαδικασία που ακολουθείται σε αυτές τις περιπτώσεις.

Συγκεκριμένα για τους εκπαιδευτικούς είναι σημαντικό να τονίσουμε ότι ο ρόλος τους είναι πολύ σημαντικός, καθώς αποτελούν πολλές φορές πρόσωπα αναφοράς και εμπιστοσύνης για παιδιά που κακοποιούνται στο οικογενειακό τους περιβάλλον. Παράλληλα, στο Νόμο (υπ΄αριθμ. 3500/2006) για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας και συγκεκριμένα με το άρθρο 23 ορίζεται η υποχρέωση των εκπαιδευτικών να ενημερώνουν τις αρμόδιες εισαγγελίες, όταν πληροφορούνται με οποιονδήποτε τρόπο ή διαπιστώνουν ότι έχει διαπραχθεί σε βάρος μαθητή έγκλημα ενδοοικογενειακής βίας.


Κάποια παιδιά είναι Ήρωες.



Στα μάτια των κακοποιημένων παιδιών διαβάζουμε την αλήθεια.

https://www.youtube.com/watch?v=" onclick="window.open(this.href);return false;

[Ellaki]

[Fotinoula]

[Annoula]

[Valia]

[Δωρουλα]

[ALEXOULA]

ΕΝΑ ΤΗΛΕΦΩΝΗΜΑ ΣΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΩΣΕΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ…




- Μα ακούς πώς κλαίει;;
- Ναι το χτυπάει ο πατέρας του κάθε βράδυ και η μητέρα του λείπει
- Ναι και το έχω δει έξω στο μπαλκόνι να κάθεται ώρες
- Το καημένο, άκου άκου φωνές
- Τι τα κάνουν τα παιδιά αν δεν το μπορούν;
- Έλα ντε.
- Να κάνουμε κάτι;
- Τι να κάνεις μωρέ να βρεις και τον μπελά σου;
- Έλα ντε, θα γίνει και τίποτα νομίζεις;
- Έλα άνοιξε την τηλεόραση δεν μπορώ να ακούω με πιάνει η καρδιά μου…

Να τι μπορείς να κάνεις εκτός από το να κλείσεις τα αυτιά σου… Ένα τηλεφώνημα.



Ενημερώνονται οι αρμόδιες αρχές (εισαγγελέας, αστυνομία) και να εισάγεται το παιδί στο νοσοκομείο προκειμένου, κατ” αρχήν, να προστατευθεί η ζωή του και να αντιμετωπιστούν τα ιατρικά προβλήματα.

Πού μπορείς να καλέσεις;

Αστυνομία (100)

Κέντρο Άμεσης Κοινωνικής Βοήθειας (197)

ή σε άλλους οργανισμούς, όπως:

Χαμόγελο του Παιδιού (1056),

Ιατροδικαστική Υπηρεσία Αθηνών (210 3613340),

Ιατροδικαστική Υπηρεσία Πειραιά (210 4177876),

Υπηρεσία Επιμελητών Ανηλίκων Υπουργείου Δικαιοσύνης (210 8701319),

Συνήγορος του Πολίτη (210 7289600),

Συνήγορος του Πολίτη-Κύκλος για τα δικαιώματα του Παιδιού (8001132000),

ΕΠΙΨΥ (801-801-1177),

Τμήμα Ηλεκτρονικού Εγκλήματος (1890 ή ccu@ath.forthnet.gr).

Σωματείο Ελίζα: http://www.eliza.org.gr" onclick="window.open(this.href);return false;, ( 210 3231704 ή info@eliza.org.gr)

Παρέχεται βοήθεια στο παιδί και στην οικογένεια από διεπιστημονική ομάδα ειδικών (παιδίατρος, κοινωνικός λειτουργός, ψυχολόγος και παιδοψυχίατρος) με:

Μεταφορά του παιδιού σε ασφαλές πλαίσιο διαμονής (μακριά από τους γονείς, για κάποιο τουλάχιστον διάστημα, αν κριθεί αναγκαίο).
Ψυχοδιαγνωστική εκτίμηση παιδιού και γονέων για την πιθανότητα ύπαρξης ψυχολογικών ή άλλων αναπτυξιακών (για το παιδί) δυσκολιών που χρειάζονται φροντίδα.
Συμβουλευτική στήριξη – ψυχοθεραπεία γονέων.
Ψυχοθεραπευτική βοήθεια παιδιού.

Επίσης:
Πρώτα από όλα, αν μπορείτε, να μην είστε μόνος αλλά να έχετε και μάρτυρα για την καταγγελία. Να αναφέρετε συγκεκριμένα περιστατικά με όσο το δυνατό περισσότερες λεπτομέρειες.
Να κάνετε την καταγγελία εγγράφως και να το κοινοποιείτε στο πλέγμα των υπηρεσιών.

Αυτά τα παιδιά δεν μπορούν μόνα τους να κάνουν κάτι, πρέπει να κάνουμε εμείς για αυτά. Μην κλείνουμε τα αυτιά μας…

Κείμενο: Taλκ Team